Funkcije ponašanja i kako ih prepoznati
- Tihana
- Nov 11, 2021
- 2 min read
Funkcije ponašanja razlog su zašto se neko ponašanje opetovano događa. Iste četiri funkcije vrijede za sve, bez obzira na dob ili prisutnost poteškoća. Iako je funkcije naših ponašanja nekada teško prepoznati, svi naši pokreti, komunikacije i radnje događaju se s razlogom, a svi ti razlozi spadaju u jednu od četiri glavne kategorije. Kada je riječ o osobama sa poteškoćama iz spektra autizma, funkciju neželjenog ponašanja je bitno doznati kako bi znali kako ga spriječiti te koje prosocijalno ponašanje pojačati umjesto njega.
Četiri glavne funkcije ljudskog ponašanja su:
Senzorička stimulacija - pokreti ili ponašanja koje pokazujemo jer su senzorički ugodni. Na primjer, kada sami sebi pjevušimo dok čistimo ili vozimo.
Bijeg - Pokazujemo određeno ponašanje kako bi skratili, izbjegli ili prekinuli neku neugodnu stimulaciju. Na primjer, mama priđe i kaže da je vrijeme za krevet, na što dijete počne plakati.
Pristup - Pokazujemo određeno ponašanje kako bi dobili pristup motivirajućoj aktivnosti, predmetu ili podražaju. Na primjer, dijete koje plače na izlasku iz dućana jer želi čokoladicu koja stoji pored blagajne.
Pažnja - Pokazujemo određeno ponašanje kako bi dobili pristup socijalnoj interakciji u obliku pažnje, pohvale, pomoći ili čak ukora. Na primjer, dijete koje negativnim ponašanjem tokom rješavanja teškog zadatka dobije pažnju i pomoć od učiteljice.
Funkcije ponašanja su posljedice koje ponašanje “održavaju” na životu. Često, određeno ponašanje ima više od jedne funkcije, te zahtjeva poseban pristup. Iako se ponekad čine očitima, funkcije su nekada nevidljive i varljive te ih je iz tog razloga bitno dokučiti procesima poput funkcijske analize i/ili uzimanja podataka o prethodnicima i posljedicama ponašanja, tzv “ABC recording.” U takvom formularu, tokom opservacije osobe detaljno zapisujemo što se desilo prije ciljanog ponašanja (prethodnici) i što se dogodilo neposredno nakon tog ponašanja (posljedice). Te okolnosti puno je lakše podrobno i točno analizirati kada su zapisane umjesto kada ih se pokušavamo prisjetiti.
Poznavanje funkcija ponašanja našeg djeteta ili učenika uvelike će nam pomoći u dizajniranju točne, efektivne intervencije kako bi to ponašanje smanjili.
Comments